【日能研】6年前期日特は受けるべきか？

5年生9月～12月公開模試の平均偏差値でクラス分け

①マスター選抜日特：4科平均66以上
②マスター日特：4科平均55以上
③アドバンス日特：4科平均55未満
④公立一貫校対策講座：基準なし・希望者が受講

ふだんの勉強が回らなそうだから
6年生は毎週育成テストがあって、公開模試も毎月あるため、準備や見直しで多忙です。
算数は本科栄冠のほかに強化ツールという補助教材があるし、
国語は読む書くツールの演習量が増え、語句のたしなみも小テストがあります。
社会・理科も栄冠への道（宿題）の量がぐっと増え、1週間の暗記量も膨大です。
これをちゃんと回そう！と思ったら、日曜の空き時間を使わないと厳しいなと思いました。

体力・モチベーション的にキツそうだから
午前受講の場合、人によってはいつもと違う校舎に移動しつつ、
8:45から受講して、ほとんど休み時間なく育成テストになだれ込むスケジュールになります。
友達と一緒に移動できたりすれば楽しいこともあるとは思いますが、
これを毎週続けていくのは体力やモチベーション的に厳しいと感じました。
6年前期からそこまでエンジンをかけられるかどうかはお子さんによるかと思います。

他にやりたい演習があったから
早めに入試問題に触れて実践力・演習力を鍛えるというプログラムは魅力的ですが、
今の時期はもう少し基礎固めに使いたいという気持ちがありました。
そこで、算国の基礎固めや、社会理科の知識穴埋めなどを行う時間としています。

また、我が家は熱望校が決まっているので、
演習の時間を取るのであれば熱望校の入試につながる演習にしたいと考えました。
頻出単元はわりと決まっているので、その分野の応用問題をやっています。

そして、育成テストのサイクルが回らない時は迷わずその時間に充てています。

家にいてはサボってしまう・・・！
日特は内容的に素晴らしいプログラムであることは言うまでもありませんが、
「塾で決まった時間、ライバルと勉強できる」という環境を提供してくれること自体が
勉強量やモチベーションの確保という観点で優れているのかなと思います。
娘のマキは結構真面目なタイプで家でもコツコツ勉強することができるため、
塾で拘束されなくてもいいかな、と思えたことも非受講の理由となりました。

演習の時間を確保したい・・・！
ある程度基礎ができていたり、難関校を狙ったりする場合には、
早期に入試問題に触れることで実践力を高めることは有効だと思います。
例えば社会では、キーワードを単語として暗記している状態と、
実際に入試問題で短文論述に解答できる状態には結構な開きがあります。
入試問題を解くにはここまで知識を血や肉にしなければならないのだ、と
理解してギャップを確かめるだけでも受講の意味はあるかなと思います。

競争心がある！燃えるタイプ！
日特は成績によるクラス分けや席順があるので、
育成テストや公開模試に加えて、他校舎の奴らと競争したいぜ！というタイプには
もってこいのシステムだと思います。競争でモチベーションを保てる子ですね。
我が家は逆に、競争にびくびくしてしまうタイプでもあるので、
その意味でも受講は控えた、という事情もあります。